一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义现代化建设和未来社会发展需要,具有扎实的计算机科学与技术的基础知识,系统地掌握计算机科学理论、计算机软/硬件系统及其开发方法,具备计算机工程实践能力和自学习能力,了解计算机学科发展趋势和职业规范,具有较强的创新意识和能力、良好的交流和沟通能力,具有计算机软硬件产品的维护、管理和研发的能力,在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用开发的应用型高级专门人才。
二、培养规格与要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术专业理论和工科所必需的基础知识,接受专业方面的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,树立正确的世界观、人生观和科学的发展观。具有积极上进、创新实干的精神。
2.系统地掌握计算机硬件、软件的基本理论、基本知识,熟悉国家有关与计算机相关的政策、法规及标准。
3.具有较强的计算机软件系统的分析、设计和开发的能力以及信息技术管理和服务的能力。具有从事硬件技术开发,网络管理、开发和安全保护以及从事计算机及相关学科的科研的潜力。
4.具有较强的自学能力和动手能力,能主动跟踪了解较为前沿的信息技术、网络技术和计算机技术。
5.具有良好的团队组织、协作能力、适应性和自我提升能力。
6.基本掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写能力,能阅读与本专业相关的外文文献资料。
三、学习层次、学习形式及学制
高升本,函授,5年
四、课内总学时及各类课程比例
课程类别 |
学时 |
比例(%) |
公共基础课 |
980 |
29% |
专业基础课 |
1300 |
38% |
专业课 |
1120 |
33% |
合 计 |
3400 |
100% |
五、毕业合格标准
完成教学计划中所规定的全部课程、实践性教学环节和毕业论文(设计),经考核成绩合格者,准予毕业。
六、学位授予(本科层次各专业)
凡符合学士学位授予条件者,经本人申请,授予工学学士学位。
七、课程设置及教学进程表(附表1)
八、实践性教学环节安排表(附表2)
附表1:
计算机科学与技术专业(高升本/函授)课程设置及教学进程表
学制:5年
课
程
类
别 |
序
号 |
课程名称 |
总
学
时 |
其中 |
各学年面授学时分配 |
面授学时 |
自学学时 |
实验
或
上机 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
第五学年 |
公共基础课 |
1 |
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 |
128 |
72 |
56 |
|
24 |
24 |
24 |
|
|
2 |
马克思主义哲学 |
96 |
32 |
64 |
|
|
32 |
|
|
|
3 |
大学英语 |
224 |
96 |
128 |
|
48 |
48 |
|
|
|
4 |
计算机导论 |
116 |
24 |
68 |
24 |
48 |
|
|
|
|
5 |
工程数学 |
288 |
96 |
192 |
|
32 |
32 |
32 |
|
|
6 |
大学物理 |
128 |
64 |
64 |
|
32 |
32 |
|
|
|
专业基础课 |
7 |
电路与模拟电子技术 |
80 |
24 |
48 |
8 |
32 |
|
|
|
|
8 |
数字逻辑与数字电子技术 |
80 |
24 |
48 |
8 |
|
32 |
|
|
|
9 |
数据结构 |
96 |
32 |
48 |
16 |
48 |
|
|
|
|
10 |
面向过程程序设计(C语言) |
80 |
24 |
48 |
8 |
32 |
|
|
|
|
11 |
数据库原理 |
84 |
24 |
48 |
12 |
|
36 |
|
|
|
12 |
面向对象程序设计 |
84 |
28 |
56 |
|
|
28 |
|
|
|
13 |
Java程序设计 |
80 |
24 |
48 |
8 |
|
32 |
|
|
|
14 |
汇编语言程序设计 |
80 |
24 |
48 |
8 |
|
32 |
|
|
|
15 |
计算机操作系统 |
80 |
24 |
48 |
8 |
|
|
32 |
|
|
16 |
计算机网络 |
80 |
24 |
48 |
8 |
|
|
32 |
|
|
17 |
计算机组成原理 |
80 |
24 |
56 |
|
|
|
24 |
|
|
18 |
编译原理 |
80 |
24 |
56 |
|
|
|
|
24 |
|
19 |
软件工程 |
84 |
24 |
48 |
12 |
|
|
|
36 |
|
20 |
计算机英语 |
72 |
24 |
48 |
|
|
|
|
24 |
|
21 |
微机原理与接口技术 |
80 |
24 |
48 |
8 |
|
|
|
32 |
|
22 |
算法分析与设计 |
80 |
24 |
56 |
|
|
|
|
|
24 |
专业课 |
23 |
Web开发技术 |
96 |
28 |
56 |
12 |
|
|
40 |
|
|
24 |
大型数据库应用 |
96 |
28 |
56 |
12 |
|
|
40 |
|
|
25 |
嵌入式系统 |
96 |
28 |
56 |
12 |
|
|
40 |
|
|
26 |
移动开发应用 |
80 |
24 |
48 |
8 |
|
|
32 |
|
|
27 |
数据分析方法 |
72 |
24 |
48 |
|
|
|
|
24 |
|
28 |
Linux操作系统 |
88 |
24 |
48 |
16 |
|
|
|
40 |
|
29 |
人工智能及应用 |
84 |
28 |
56 |
|
|
|
|
28 |
|
30 |
网络工程 |
84 |
28 |
56 |
|
|
|
|
28 |
|
31 |
网络与信息安全 |
84 |
28 |
56 |
|
|
|
|
|
28 |
32 |
移动互联网技术 |
88 |
24 |
56 |
8 |
|
|
|
|
32 |
33 |
物联网导论 |
84 |
28 |
56 |
|
|
|
|
|
28 |
34 |
大数据系统及应用 |
84 |
28 |
56 |
|
|
|
|
|
28 |
35 |
数字图像处理 |
84 |
28 |
56 |
|
|
|
|
|
28 |
合 计 |
3400 |
1128 |
2076 |
196 |
296 |
328 |
296 |
236 |
168 |
附表2:
计算机科学与技术专业(高升本/函授)实践性教学环节安排表
学制: 5年
序号 |
名 称 |
内 容 |
学期 |
周数(周) |
备注 |
1 |
课程设计 |
面向过程程序设计(C语言) 课程设计 |
1 |
1 |
|
2 |
课程设计 |
数据结构课程设计 |
2 |
2 |
|
3 |
课程设计 |
面向对象程序设计课程设计 |
3 |
1 |
|
4 |
课程设计 |
数字逻辑与数字电子技术课程设计 |
3 |
1 |
|
5 |
课程设计 |
汇编语言程序设计课程设计 |
4 |
2 |
|
6 |
课程设计 |
Java程序设计课程设计 |
4 |
1 |
|
7 |
课程设计 |
数据库课程设计 |
4 |
3 |
|
8 |
课程设计 |
计算机组成原理课程设计 |
5 |
2 |
|
9 |
课程设计 |
计算机网络课程设计 |
5 |
1 |
|
10 |
课程设计 |
Web开发技术课程设计 |
5 |
3 |
|
11 |
课程设计 |
嵌入式系统课程设计 |
6 |
3 |
|
12 |
课程设计 |
软件工程课程设计 |
7 |
2 |
|
13 |
课程设计 |
微机原理与接口技术课程设计 |
8 |
1 |
|
14 |
课程设计 |
算法分析与设计课程设计 |
9 |
1 |
|
15 |
毕业设计 |
毕业设计撰写 |
10 |
12 |
含毕业实习 |
合计 |
|
36 |
|